CFT Academy – La formation pour tous

Dans le cadre de sa stratégie « La Formation Pour Tous », CFT Academy s’engage à rendre ses
formations et ses services en ligne accessibles aux personnes en situation de handicap.
Notre objectif est clair : permettre à chacun d’apprendre dans les meilleures conditions,
quel que soit son profil ou ses besoins spécifiques.

Accessibilité du site web

Nous nous efforçons de rendre le site cft-academy.fr accessible au plus grand nombre,
en conformité avec les recommandations du Référentiel Général d’Amélioration de l’Accessibilité (RGAA).

  • Navigation claire, simple et cohérente
  • Contrastes renforcés pour les personnes malvoyantes
  • Compatibilité avec les lecteurs d’écran
  • Alternatives textuelles pour les contenus visuels
  • Structure de page respectant les standards HTML

Si vous rencontrez un problème d’accessibilité, contactez-nous :
cftacad@gmail.com

Accessibilité dans nos formations

CFT Academy adapte ses supports pédagogiques, ses outils et ses modalités pour accueillir
toutes les situations de handicap, y compris :

  • Troubles moteurs
  • Troubles intellectuels / cognitifs
  • Cécité et troubles des fonctions visuelles
  • Surdité profonde et troubles auditifs
  • Troubles psychiques
  • Troubles du langage et de la parole
  • Troubles viscéraux
  • Troubles multiples / associés
  • Autres troubles spécifiques

Référente handicap : un accompagnement personnalisé

Notre référente handicap, Zineb BOUAZZA, est disponible pour informer, orienter et accompagner
les apprenants en situation de handicap :

Nos missions concrètes

  • Repérer les situations de handicap dès l’accueil
  • Garantir l’égalité de traitement à toutes les étapes
  • Développer l’accessibilité pédagogique en continu
  • Mobiliser les partenaires spécialisés (Agefiph, Cap Emploi…)
  • Préparer l’insertion professionnelle en fin de formation

Un centre conçu pour tous

Notre centre de formation dispose d’un accès et de sanitaires conformes aux normes PMR.
Chaque adaptation est personnalisée pour répondre aux besoins spécifiques de l’apprenant concerné.